“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵人的精神，溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)?！敝该髁嗣烙彩堑赖陆逃?。

美育要更好地發(fā)揮德育的作用，應(yīng)當(dāng)著重考慮美育的（）功能。

以下描述審美活動的概念特征的是（）

“美育”概念出現(xiàn)在先，“美學(xué)”概念出現(xiàn)在后。

下面不屬于乾隆皇帝“三希堂”三希之一的是（）

“結(jié)字因時相傳，用筆千古不易”是哪位書法家的觀點(diǎn)？（）

《審美教育書簡》的思想基礎(chǔ)與（）有關(guān)。

《論趣味的標(biāo)準(zhǔn)》的作者是（）

按照柏拉圖的意思，“美是美女”說明了（）

美育有助于提高學(xué)生的智力水平，這是確定無疑的。