剛步入一年級的孩子注意力容易被分散，活潑好動，以下家長的哪些做法是錯誤的（）？

青少年人格發(fā)展

馬斯洛認為，（）屬于發(fā)展需要。

從六年級剛剛升入初中一年級，很多學生還以小學的學習方法和態(tài)度對待初中的學習，以下的年級特點中哪個是不屬于初一階段的（）？

一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）

班都拉社會學習理論中公式B =f （P、E）中，P 代表的是（）。

如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。

二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時，應當如何和家長溝通（）？

初二階段應該如何提高學習成績（）？

家長反饋孩子進入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個階段應該如何和孩子溝通呢（）？