單項選擇題在教育過程中，教師發(fā)揮主導作用，幼兒處于主體地位的是（）
A.“主—客體”關系
B.“互主體”關系
C.“動態(tài)主體”關系
D.“主導—主體”關系
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1.單項選擇題第一個強調(diào)兒童權(quán)利的國際公約是（），它首次把國際社會保護兒童權(quán)利的思想轉(zhuǎn)變成了各國政府的諾言。
A.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》
B.《兒童權(quán)利公約》
C.《聯(lián)合國兒童權(quán)利宣言》
D.《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》
2.單項選擇題幼兒處于身體迅速發(fā)展期，而（）發(fā)展又是其重要標志。
A.動作
B.認識活動
C.心理活動
D.語言
最新試題
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。
題型：單項選擇題
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。
題型：單項選擇題
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
題型：單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
題型：單項選擇題
單元主題活動順利開展的前提和基礎是（）。
題型：單項選擇題
作為課程評價方案重要的技術要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。
題型：單項選擇題
在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務是（）。
題型：單項選擇題
在項目活動主題網(wǎng)絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
題型：單項選擇題