A.生活即教育
B.社會(huì)即學(xué)校
C.教學(xué)做合一
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A.學(xué)習(xí)態(tài)度
B.學(xué)習(xí)方式
C.學(xué)習(xí)目的
A.個(gè)性化
B.整體化
C.綜合化
A.學(xué)生
B.教師
C.學(xué)生和教師
A.語(yǔ)文知識(shí)
B.語(yǔ)文能力
C.語(yǔ)文素養(yǎng)
A.學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.一般性發(fā)展目標(biāo)
C.學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和一般性發(fā)展目標(biāo)
D.情感目標(biāo)
最新試題
作為老師的你應(yīng)該如何幫助學(xué)生去解決呢?并說(shuō)明理由。
您認(rèn)為對(duì)個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化,應(yīng)從哪能方面著手?
這種家庭作業(yè)布置,體現(xiàn)了新課程的哪些理念?
這個(gè)案例中教師教育為什么會(huì)取得成功?
在教學(xué)中如何處理“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系。
簡(jiǎn)述怎樣寫(xiě)教學(xué)后記。
當(dāng)學(xué)生不愿聽(tīng)時(shí),怎么辦?這時(shí)如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系?
就三位老師不同做法,談?wù)勀愕目捶ā?/p>
請(qǐng)你就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>
請(qǐng)你幫助分析一下,王老師教育的班級(jí)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的后果,做一名班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果?