A.教材就是教科書
B.教材是指與教科書有關(guān)的教學資源
C.教材就是課程
D.教學參考書不屬于教材
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A.保持距離,建立威嚴
B.加強了解,打成一片
C.積極互動,共同發(fā)展
D.相互尊重,共同提高
A.國家、自治區(qū)、學校三級課程管理
B.省、縣、鄉(xiāng)三級課程管理
C.教育部、教育局、教務處三級課程管理
D.國家、地方、學校三級課程管理
A.積極性、主動性、有效性
B.針對性、時效性、積極性
C.針對性、實效性 、科學性
D.針對性、實效性、主動性
A.自主、合作、探究
B.閱讀、合作、行動研究
C.學習、討論、創(chuàng)新
D.興趣、發(fā)現(xiàn)、研討
A.確立教育目的
B.設計課程體系
C.加強德育工作
D.選擇教學方法
最新試題
這個案例中教師教育為什么會取得成功?
你能就新課程下的中小學課堂教學存在的問題,舉一些例子、談談你的想法嗎?
簡述怎樣寫教學后記。
務教育課程標準應適應普及義務教育的要求,讓絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都能夠(),體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的()要求,著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。
新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)()要求。要使學生具有()、()精神,熱愛社會主義,繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有(),努力為人民服務;具有初步的()精神、()能力、()素養(yǎng)以及()意識;具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
這個案例給我們留下的思考是什么?請你結(jié)合新課程理念談談自己的看法。
就三位老師不同做法,談談你的看法。
請你就此案例談談你的看法。
請你分析一下這位老師評價的成功之處。
請你就該校的課程設置的有效性作一評析。