在單元測試中，驅(qū)動模塊的作用是用來模擬被測模塊的（）。它的工作是接受（），以上層模塊調(diào)用被測模塊的形式（）被測模塊，接收被測模塊的（）并輸出。

在學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)中，學(xué)生查詢成績就是系統(tǒng)中的一次交互，請用狀態(tài)圖來描述這種交互的行為。

由因果圖轉(zhuǎn)換出來的（）是確定測試用例的基礎(chǔ)。

使用面向?qū)ο笤O(shè)計方法進(jìn)行高層設(shè)計，以建立系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)。這樣的結(jié)構(gòu)有哪幾種主要的組成部分？每一部分所承擔(dān)的職責(zé)是什么？

什么是“類”？“類”與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)類型有什么關(guān)系？有什么區(qū)別？

建立窗口系統(tǒng)的對象模型，問題陳述如下：“窗口分為對話窗、圖形窗、滾動窗三種。對話窗中有若干對話項，由唯一的項名字來確定；對話項分為按鈕、選擇項和正文項三種，選擇項中有若干選擇項入口。圖形窗中有若干形狀元素，形狀元素分為一維形狀和二維形狀。一維形狀又分為直線、圓弧、折線；二維形狀分為圓、橢圓、矩形、多邊形，其中折線與多邊形由若干有序頂點組成。正文窗是滾動窗的一種，而圖形滾動窗既是圖形窗又是滾動窗。”

基于復(fù)用的面向?qū)ο蟮男枨蠓治鲞^程主要分為兩個階段：論域分析和應(yīng)用分析。試討論它們各自承擔(dān)什么任務(wù)？如何銜接？

錯誤的群集現(xiàn)象是指模塊錯誤發(fā)現(xiàn)率與模塊的殘留錯誤數(shù)成（）關(guān)系。

軟件測試是軟件質(zhì)量保證的主要手段之一，測試的成本已超過（）的30%以上。因此，提高測試的有效性非常重要。

按照類生存期，類的開發(fā)有哪幾種方式？每一種方式需要做哪些事情？