小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務活，這是哪個階段的發(fā)展任務（）

（）的幼兒能夠點數后說出物體總數，具備了數群概念，能認識第幾和前后順序，能按數取物，能應用實物進行數的組成和分解開始做簡單的實物運算。

以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現（）

按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于（）

個體什么時候獲得“左右”相對性的認識（）

在實踐活動中，為實現某個目標、完成某項任務所進行的想象都屬于有意想象。

抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）

女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關于蜜蜂的故事，屬于有意想象。

在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎了小明的行為，這是（）