A.《五代史》
B.《資治通鑒》
C.《論語》
D.《通鑒紀事本末》
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你可能感興趣的試題
A.朱熹
B.董仲舒
C.周敦頤
D.王弼
A.辯證思維
B.批判性思維
C.直覺思維
D.中和思維
A.道家
B.儒家
C.墨家
D.法家
A.農民祭天地的習俗
B.中國的園林建筑
C.辦喜事首先拜“天地”
D.自然科學領域不斷涌現(xiàn)出新的研究成果
A.天文、數(shù)學、中醫(yī)
B.農學及陶瓷
C.造船、紡織、冶煉
D.詩詞歌賦
A.《金瓶梅》
B.《西游記》
C.《水滸傳》
D.《紅樓夢》
A.《周易》
B.《老子》
C.《太公》
D.《莊子》
A.重人事,遠鬼神
B.厚人倫,美教化
C.民為貴,君為輕
D.三綱五常
最新試題
中國歷代都出現(xiàn)了不少現(xiàn)實主義詩歌名篇,也出現(xiàn)了不少倡導政教功用的著名詩論。這方面的典型代表是()
漢代實行“重本抑末”的政策,其中“本”指()
下列我國傳統(tǒng)的識字讀物中,不屬于三字一句的是()
永嘉時期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向()的遷移。
書寫單位的“變”表現(xiàn)在()
華夏民族的思維方式呈現(xiàn)出整體系統(tǒng)的特點最早是在()中體現(xiàn)的。
對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解,認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調動學生的主動性,又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是()
與周公的重農相應,()中,保存著大量農事典禮的詩篇,體現(xiàn)著一個時代對農事活動的重視。
賢良方正文學科,目的是()
以下對學思關系的論述最為深刻的是()