A.《老子》
B.《莊子》
C.《周易》
D.《道德經(jīng)》
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A.金瓶梅
B.紅樓夢
C.西游記
D.水滸傳
A.西周
B.春秋
C.戰(zhàn)國
D.魏晉
A.火藥
B.指南針
C.本草綱目
D.造紙術(shù)
A.理
B.道
C.氣
D.仁
A.君為臣綱
B.父為子綱
C.官為民綱
D.夫?yàn)槠蘧V
A.美與善的統(tǒng)一
B.情與理的統(tǒng)一
C.人與自然的統(tǒng)一
D.心與道的統(tǒng)一
A.《史記》
B.《資治通鑒》
C.《史書》
D.《新唐書》
A.高度綜合性
B.新穎性
C.虛擬性
D.程式化
A.《琵琶記》
B.《牡丹亭》
C.《邯鄲記》
D.《南柯記》
最新試題
始建于公元前17世紀(jì)初至公元前11世紀(jì)中期,共歷17世31王的朝代是()
代表的是詩歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩人是()
甲骨文出現(xiàn)的方國近80個(gè),多數(shù)與商朝有()關(guān)系。
著有《抱樸子·金丹篇》,歸納了“還丹”的化學(xué)反應(yīng)過程,開辟了中國古代化學(xué)之先河的是()
書寫單位的“變”表現(xiàn)在()
古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù),包括()
與周公的重農(nóng)相應(yīng),()中,保存著大量農(nóng)事典禮的詩篇,體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代對農(nóng)事活動的重視。
對啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動學(xué)生的主動性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
東晉()的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。
新石器時(shí)代文化遍布()