奮斗與抗?fàn)幨墙袊臅r代主題。閱讀下列材料,回答問題。
材料一“凡分田,照人口,不論男婦,算其家人口多寡,人多則多分,人寡則寡分,雜以九等。……有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不飽暖也…凡收成者,(除留足口糧外)余則歸圣庫。……所有婚娶彌月喜事,俱用圣庫。”
——摘自《天朝田畝制度》
材料二第二條:中華民國之主權(quán),屬于國民全體。
第十六條:中華民國之立法權(quán)以參議院行之。
第三十條:臨時大總統(tǒng)代表臨時政府,總攬政務(wù),公布法律。
第四十八條:法院以臨時大總統(tǒng)及司法總長分別任命之法官組織之。法院之編制及法官之資格以法律定之。
——節(jié)選自《中華民國臨時約法》(1912年)
材料三
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
圖五反映的史實是什么?對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了什么重大影響?
圖一、二反映的重大歷史事件的名稱是什么?
請運用太平天國運動的相關(guān)史實說明材料二的觀點。(2分)并概括指出近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與太平天國運動爆發(fā)的歷史關(guān)聯(lián)。(4分)
依據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識,判斷斯大林關(guān)于“集體農(nóng)莊”的說法是否合理?結(jié)合史實說明理由(言之成理,均可得分)。(5分)此后蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)政策方面進行了哪些改革?(2分)
就上述教育思想或辦學(xué)理念,任選一例,從“社會存在決定社會意識”角度分析這一教育思想或辦學(xué)理念提出的時代背景。
據(jù)材料二與所學(xué)知識,同文館與萬木草堂在辦學(xué)目的上有何不同之處?
分別指出材料一、二和材料三所反映的運動失敗的主觀原因。
上述材料對太平天國運動有兩種截然不同的評價,其各自的認(rèn)識角度是什么?
圖二、五這二幅圖所反映出的兩支軍隊的最終建國理想分別是什么?
近代中國歷史上,農(nóng)民階級進行了哪兩次大規(guī)模的斗爭?資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命最偉大的歷史功績是什么?