在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說明（）

人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比（）

下面哪種教養(yǎng)方式的家長會(huì)給孩子最大的控制感（）

在心理學(xué)研究中，如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符，也就是說出現(xiàn)了零結(jié)果，應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考察實(shí)驗(yàn)（）

巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）

在分聽實(shí)驗(yàn)中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）

某光源以紅色為主，并混有藍(lán)色的光，其可以引起的顏色感覺有（）

建立信念的方法有（）

信息的表達(dá)形式對推理的影響表現(xiàn)為（）

在針對自閉癥兒童對面孔識(shí)別研究中揭示，自閉癥兒童對面部表情的加工更多的依賴于（）