A．語義知識在嬰兒期最先發(fā)展，接著是程序性知識，最后才是情節(jié)記憶
B．情節(jié)記憶在嬰兒期最先發(fā)展，接著是程序性知識，最后才是語義知識
C．程序性知識在嬰兒期最先發(fā)展，接著是語義知識，最后才是情節(jié)記憶
D．程序性知識在嬰兒期最先發(fā)展，接著是情節(jié)記憶，最后才是語義知識
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A．短時(shí)記憶
B．長時(shí)記憶
C．內(nèi)隱記憶
D．外顯記憶
A．枕葉
B．顳葉
C．頂葉
D．額葉
A．特征登記不需要注意，但特征整合需要注意
B．特征登記需要注意，但特征整合不需要注意
C．特征登記與特征整合均需要注意
D．特征登記與特征整合均不需要注意
A．自下而上加工
B．自上而下加工
C．自動加工
D．控制加工
A．由行為主義心理學(xué)家完成的
B．由格式塔心理學(xué)家完成的
C．由艾賓浩斯完成的
D．由人本主義心理學(xué)家完成的
最新試題
假設(shè)正在進(jìn)行一項(xiàng)腦成像實(shí)驗(yàn)，研究通過感知一個物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項(xiàng)最能描述調(diào)查的基線條件（）
以上哪個問題提供了功能性固著如何阻礙問題解決的例子（）
在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）
以下哪一項(xiàng)是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)作的模型（）
以下哪一項(xiàng)是雜技演員問題的算子（）
當(dāng)兩個人進(jìn)行對話時(shí)，如果一個人在她的講話中產(chǎn)生了一個特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）
將經(jīng)驗(yàn)從一個解決問題的情況轉(zhuǎn)移到類似問題的能力稱為（）
在語法分析中的交互作用原則中指出（）
解決機(jī)械問題的心理模擬方法類似于視覺表象涉及（）表征。