A.功能固著性
B.目標(biāo)
C.中間的
D.最初的
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A.河內(nèi)塔問題
B.雙繩問題
C.殘缺棋盤問題
D.輻射問題
A.把一把鑷子當(dāng)做壓書器
B.使用輪胎作為搖擺座椅和足球訓(xùn)練的目標(biāo)
C.用果汁杯裝橙汁
D.把酒瓶當(dāng)花瓶
A.紐維爾和西蒙的邏輯理論家的計(jì)算機(jī)問題
B.格式塔心理學(xué)家
C.物理學(xué)家理查德·費(fèi)曼
D.類比問題解決方法
A.交互作用原則
B.薩皮爾沃爾夫假說
C.已知-未知協(xié)定
D.合作原則
A.回指推理
B.音素恢復(fù)
C.花園小徑
D.句法啟動(dòng)
最新試題
很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因?yàn)楹茈y為頓悟問題定義（）
子目標(biāo)的典型目的是（）
（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征，這種特征使他們無法達(dá)成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。
假設(shè)正在進(jìn)行一項(xiàng)腦成像實(shí)驗(yàn)，研究通過感知一個(gè)物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項(xiàng)最能描述調(diào)查的基線條件（）
在類比問題解決中，（）問題比（）問題具有更高的難度。
下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果（）
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）
河內(nèi)塔問題是一個(gè)通過使用（）方法分析的（）問題的例子。
在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。
當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí)，如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個(gè)人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）