A.有生命物體的識(shí)別
B.人造物體的識(shí)別
C.具體詞的理解
D.抽象詞的理解
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.語(yǔ)義知識(shí)在嬰兒期最先發(fā)展,接著是程序性知識(shí),最后才是情節(jié)記憶
B.情節(jié)記憶在嬰兒期最先發(fā)展,接著是程序性知識(shí),最后才是語(yǔ)義知識(shí)
C.程序性知識(shí)在嬰兒期最先發(fā)展,接著是語(yǔ)義知識(shí),最后才是情節(jié)記憶
D.程序性知識(shí)在嬰兒期最先發(fā)展,接著是情節(jié)記憶,最后才是語(yǔ)義知識(shí)
A.短時(shí)記憶
B.長(zhǎng)時(shí)記憶
C.內(nèi)隱記憶
D.外顯記憶
A.枕葉
B.顳葉
C.頂葉
D.額葉
A.特征登記不需要注意,但特征整合需要注意
B.特征登記需要注意,但特征整合不需要注意
C.特征登記與特征整合均需要注意
D.特征登記與特征整合均不需要注意
A.自下而上加工
B.自上而下加工
C.自動(dòng)加工
D.控制加工
最新試題
紐厄爾和西蒙把問(wèn)題的開始階段的條件稱為()
當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí),如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),而另一個(gè)人也這樣做,這種現(xiàn)象被稱為()
有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定()
將問(wèn)題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動(dòng)稱為()
以下哪一項(xiàng)是雜技演員問(wèn)題的算子()
子目標(biāo)的典型目的是()
()認(rèn)為不同文化下的語(yǔ)言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。
下列哪一種說(shuō)法不適用于專家和新手如何解決問(wèn)題之間差異的研究結(jié)果()
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為()
以下哪一項(xiàng)是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)作的模型()