A.統(tǒng)一要求,統(tǒng)一行動(dòng)
B.因人而異、因人施教
C.放開要我求,自主發(fā)展
D.包辦代替,避免麻煩
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A.可操作性、游戲性
B.粗淺性、知識性
C.啟蒙性、基礎(chǔ)性
D.基礎(chǔ)性、超前性
A.學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
B.學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)機(jī)能、學(xué)習(xí)知識
C.學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)音樂、學(xué)習(xí)做人
D.學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識
A.兒童有巨大的發(fā)展?jié)撃?br />
B.兒童從屬于成人
C.兒童具有獨(dú)立的人格
D.兒童有著積極的主觀能動(dòng)性
A.外觀
B.呼吸
C.血液循環(huán)
D.移動(dòng)肢體
A.胸部起伏運(yùn)動(dòng)
B.面色
C.精神
D.反應(yīng)
最新試題
紙工游戲是在訓(xùn)練嬰幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作。
添加泥糊狀食物要定時(shí)定量,過量進(jìn)食可誘發(fā)食物過敏。
嬰幼兒發(fā)育正常時(shí)要刻意比較睡眠的時(shí)間、進(jìn)食量。
生長激素促進(jìn)骨骼成長、促進(jìn)肌肉和內(nèi)臟生長,進(jìn)而促進(jìn)嬰幼兒的成長。
蛋白質(zhì)缺乏的表現(xiàn)是營養(yǎng)不良、生長發(fā)育緩慢,免疫力下降。
2歲的嬰幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作就已經(jīng)發(fā)育完成。
有聲讀物可以為嬰幼兒營造一個(gè)良好的視聽環(huán)境。
不同的嬰幼兒的語言發(fā)展具有差異性。
活動(dòng)場所的安全,照料過程中的安全均屬于嬰幼兒生活環(huán)境中的常見不安全因素。
嬰兒每日的新陳代謝不會(huì)產(chǎn)生能量消耗。