A.家庭成員平等民主
B.對嬰幼兒不能溺愛
C.嬰幼兒暴怒發(fā)作時為了安撫情緒,心滿足嬰幼兒的所有要求
D.行為治療
E.家長和育嬰人員控制自我的情緒
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.家庭成員的負面“榜樣”作用
B.身體健康原岡
C.仿效家庭其他成員的不良行為
D.聽從成人的教導(dǎo)
E.對嬰幼兒過分寵愛、過分順從
A.不要穿緊身褲
B.說服教育
C.控制局部濕癥、驅(qū)蟯蟲、消炎等
D.晚上睡前勿過早上床
E.不簡單責(zé)罵
A.可能先有局部刺激而摩擦
B.發(fā)展成習(xí)慣性動作
C.因褲子太緊或其他因素使外陰部受刺激而摩擦
D.效仿成人行為
E.常出現(xiàn)在睡前、醒后或單獨玩耍時
A.放任
B.減少交流
C.耐心說服教育
D.若存在缺鐵性貧血,應(yīng)積極治療
E.解除引起
A.呼吸暫停
B.心跳暫停
C.發(fā)作與情緒有關(guān)
D.意識清晰
E.整個發(fā)作過程約10min左右
最新試題
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)()。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認五官,是在()
大運動活動的設(shè)計步驟中包含()。
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時期是()
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
皮亞杰研究嬰幼兒認知能力,把0~2歲確定為()