A.要求他學(xué)用簡單句(雙詞句)表達自己的需求
B.培養(yǎng)他講故事
C.培養(yǎng)他喜歡和成人一起閱讀、聽故事
D.學(xué)念兒歌
E.說出自己的姓
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A.使用復(fù)合句
B.聽指令做事
C.重復(fù)說過的字眼
D.說短句
E.停用簡單句
A.用正確的發(fā)音去引導(dǎo)他
B.不要學(xué)他不清晰的語言
C.長期使用正確的語音
D.加強訓(xùn)練
E.經(jīng)常學(xué)他不清晰的語言
A.帶養(yǎng)方式不同
B.帶養(yǎng)人員方言不同
C.提供的營養(yǎng)不同
D.接受的語言示范不同
E.居住地域不同
A.促進身體協(xié)調(diào)
B.提高觀察力
C.抑制過敏訊息
D.提高注意力
E.剛有前庭
A.注意力提高
B.本體感覺的建立
C.觀察力提高
D.身體平衡能力的加強
E.觸覺加強
最新試題
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個說法是錯誤的?()
大運動活動的設(shè)計步驟中包含()。
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
皮亞杰研究嬰幼兒認知能力,把0~2歲確定為()
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進食”的動作。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題