單項(xiàng)選擇題初中三年級的常華一直以來學(xué)習(xí)成績都名列前茅,但最近兩次考試成績有下滑趨勢。學(xué)校社會工作者吳淼聽說后,找到常華了解情況。吳淼沒有任何責(zé)備他的意思,認(rèn)真傾聽常華 的內(nèi)心表述,并對常華面臨的壓力表示理解,最后吳淼表示家人對常華的高要求和期望應(yīng)該 是常華學(xué)習(xí)的動力而不應(yīng)成為他學(xué)習(xí)的絆腳石,爸爸在外打工,媽媽身有殘疾沒有勞動能力,如果常華不能考入理想的高中則可能要面臨輟學(xué)。學(xué)校社會工作者吳淼運(yùn)用了心理社會治療模式的()技巧。

A.非反思性直接治療
B.現(xiàn)實(shí)情況反思
C.心理動力反思
D.直接影響反思


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題社會工作者小金經(jīng)常接待一些因親子沖突而引起矛盾的服務(wù)對象。他在與這些家庭的青少年接觸時,經(jīng)常聽到這些孩子說:“我都這么大了,我父母還什么都管,一些非?,嵥榈?事情都要問,這是我最不能容忍的。他們總說我還小,接觸社會太少,沒有判斷力,什么都做不了。我希望能有自己的空間,也希望自己能夠嘗試做一些事情,可總得不到父母的支持,因此常常會心情煩躁,甚至?xí)改赴l(fā)火?!边@段話不能體現(xiàn)青少年階段的發(fā)展特征的是()。

A.情緒發(fā)展豐富而強(qiáng)烈,出現(xiàn)兩極性發(fā)展特征
B.經(jīng)常出現(xiàn)反抗情緒,需要加強(qiáng)情緒的自我調(diào)節(jié)
C.各種生理機(jī)能逐步增強(qiáng),但會有生長過快導(dǎo)致的不平衡、易疲勞、不安或發(fā)生其他不良反應(yīng)
D.正常的家庭應(yīng)尊重青少年的獨(dú)立性,與青少年加強(qiáng)溝通

4.單項(xiàng)選擇題某中學(xué)初一學(xué)生劉巖,課余時間經(jīng)常與一些社會青年混在一起,出入酒吧,尋釁滋事。 可以用()來判斷劉巖的行為是否屬于偏差行為。

A.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
B.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
C.當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣
D.社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)

5.單項(xiàng)選擇題在吸收國際社會工作發(fā)展成果的基礎(chǔ)上,根據(jù)我國構(gòu)建和諧社會的需要和當(dāng)前社會工作的發(fā)展特點(diǎn),我國在社會工作者的倫理守則建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)注重的基本原則不包括()。

A.現(xiàn)實(shí)需要和未來發(fā)展相結(jié)合
B.專業(yè)實(shí)踐與政治實(shí)踐互不沖突
C.在專業(yè)目標(biāo)和維護(hù)社會正義目標(biāo)之間保持恰當(dāng)?shù)钠胶?br /> D.本土社會工作的倫理實(shí)踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合

最新試題

社會工作者在服務(wù)實(shí)踐中始終相信服務(wù)對象的潛能和能動性,堅(jiān)信在經(jīng)過專業(yè)服務(wù)與干預(yù)后,服務(wù)對象在心理、情緒、溝通技能和社會適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)技巧等方面都會獲得不同程度的提高。這說明()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會工作者小孔負(fù)責(zé)動員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動,她在居民下班回家的時間段,在小區(qū)大門口向路過的居民介紹"鄰里節(jié)的活動內(nèi)容。有一位居民剛聽小孔開了個頭,就打斷小孔的介紹,表示自己著急趕回家做飯。面對這種狀況,小孔可以做的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列小組工作記錄方法中,屬于過程式記錄的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

方案計劃書是對社區(qū)活動策劃結(jié)果的具體呈現(xiàn),其內(nèi)容是否充實(shí)與可行直接影響計劃能否獲得支持與資助,因此撰寫方案計劃書是從事社區(qū)工作的社會工作者必備的技巧。以下屬于計劃書應(yīng)包括的要素是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會工作者老王發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有不少退役軍人在軍轉(zhuǎn)地的過程中,由于職業(yè)技能不足,對再就業(yè)缺乏信心。為此,老王專門為他們開設(shè)了一個小組。在小組中,老王帶領(lǐng)組員分析了退役后自身的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和風(fēng)險,激發(fā)組員的主觀能動性,鼓勵相互支持,規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。上述老王的做法,體現(xiàn)出小組工作發(fā)展模式的實(shí)施原則是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某社區(qū)出現(xiàn)了幾例保姆虐待老人的事件,在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會工作者小李針對這一問題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人缺乏相應(yīng)的照顧支持網(wǎng)絡(luò)以及造成這一現(xiàn)象的原因,并且通過調(diào)查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況。小李分析問題時采用的方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會工作者小張負(fù)責(zé)某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者管理。下列小張的工作,屬于志愿者管理中“迎新說明與訓(xùn)練”的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某社區(qū)人口流動性強(qiáng),在本地居民和外來人口的融合中,難免會出現(xiàn)排斥抵觸的情緒,導(dǎo)致社區(qū)中的矛盾較多。社會工作者在服務(wù)中充分尊重本地居民和外來人口的意愿和想法,主動詢問本地居民和外來人口對問題的看法,并盡量減少自己主觀判斷和意見。這反映出我國社會工作專業(yè)實(shí)踐的價值觀的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某市戒毒所社會工作者小潔為了消除戒毒人員心中的“坎”,計劃開展心理疏導(dǎo)教育活動,引導(dǎo)戒毒學(xué)員如何面對各種壓力的方式方法,以及如何調(diào)適自己的心理,并指導(dǎo)戒毒人員要學(xué)會保持愉快的心情,學(xué)會自我調(diào)節(jié),與周圍人保持良好的人際關(guān)系。本案例涉及的社會工作領(lǐng)域是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會工作者說:“張女士,您剛才談到丈夫失業(yè)后夫妻關(guān)系變差了,此外,您與兩個孩子之間也發(fā)生了矛盾,您還擔(dān)心婆媳關(guān)系,那么您這次最想談的是什么問題呢?"上述這段話中,社會工作者運(yùn)用的技巧是()。

題型:單項(xiàng)選擇題