A.學(xué)制期限4年，負(fù)責(zé)培養(yǎng)中學(xué)8～10級(jí)和師范學(xué)校教師
B.學(xué)習(xí)期限3年，負(fù)責(zé)培養(yǎng)初等學(xué)校教師
C.學(xué)制期限2年，負(fù)責(zé)培養(yǎng)中學(xué)5～7級(jí)的教師
D.學(xué)制期限6年，負(fù)責(zé)培養(yǎng)高等學(xué)校教師
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20世紀(jì)初美國(guó)興起的初級(jí)學(xué)院的主要特點(diǎn)是（）。
①招收高中畢業(yè)生
②教授普通教育和職業(yè)教育方面的知識(shí)
③學(xué)生無(wú)入學(xué)考試
④由地方社區(qū)及私人團(tuán)體和教會(huì)開(kāi)辦
⑤課程設(shè)置多樣
⑥辦學(xué)形式靈活
⑦學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格
A.①②③④⑤⑥
B.①②④⑤⑥
C.①③④⑥⑦
D.①②③④⑤⑥⑦
A.以學(xué)科課程改革為重點(diǎn)
B.以大學(xué)本科教育為主體的教育格局
C.投資少、周期短、專業(yè)靈活、見(jiàn)效快的初級(jí)學(xué)院
D.重視與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的教育過(guò)程
A.教育教學(xué)
B.美學(xué)
C.道德
D.宗教哲學(xué)
A.他認(rèn)為只要采用正確的方法，獨(dú)生子女也是能教育好的
B.家庭教育的好壞不僅關(guān)系到兒童的將來(lái)，還關(guān)系到社會(huì)和國(guó)家的未來(lái)
C.他認(rèn)為家庭教育的基本條件是建立一個(gè)完整團(tuán)結(jié)的家庭集體
D.兒童將來(lái)成為怎么樣的人，取決于5歲前的教育
A.加爾菲德
B.卡特
C.塔藩
D.賀拉斯
最新試題
下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）
下列選項(xiàng)中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）
下列關(guān)于德國(guó)中等教育發(fā)展的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
德國(guó)19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué)，最根本的不同之處是（）
德國(guó)20世紀(jì)下半葉的《總綱計(jì)劃》《漢堡協(xié)定》和“德國(guó)統(tǒng)一以來(lái)的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是（）
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機(jī)》一書(shū)中說(shuō)：“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗(yàn)，特別是20世紀(jì)20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗(yàn)。他們不理解他們所涉及的問(wèn)題幾乎都曾被他早已闡述過(guò)了；也不知道他們想搞的工作，都曾被他早就闡述過(guò)和搞過(guò)了?！边@里的他指（）
蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開(kāi)啟重視勞動(dòng)教育的新一輪教育改革，這次改革的最根本的特點(diǎn)是（）
“正式把確立全國(guó)性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，要求每州的教改計(jì)劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容?！边@一規(guī)定出自美國(guó)的（）
下列沒(méi)有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國(guó)促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是（）
下列各項(xiàng)改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的是（）