A.發(fā)作時(shí)從抑郁到燥狂兩極癥狀都會(huì)出現(xiàn)
B.重度抑郁
C.循環(huán)心境障礙
D.輕燥狂
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A.小張最近手頭拮據(jù),所以當(dāng)他看到鄰居李大伯家全部外出無(wú)人時(shí),產(chǎn)生了入室盜竊的想法,為此他的思想上激烈斗爭(zhēng)了很久
B.王女士在公司擔(dān)任部門(mén)經(jīng)理,回家后又要照顧年邁的父母和年幼的孩子,她感到身心疲憊,最近她在猶豫要不要辭去部門(mén)經(jīng)理的職務(wù)
C.小明的家長(zhǎng)和老師都認(rèn)為小明是個(gè)善于思考的孩子,希望他好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后會(huì)有一番作為,小明也知道學(xué)習(xí)的重要性,可就是有時(shí)會(huì)有懶惰的情緒
D.小劉是個(gè)直言快語(yǔ)的人,有人喜歡他爽朗的個(gè)性,也有人不喜歡,但小劉并不介意別人怎么想,依然我*行我素
A.適應(yīng)不良
B.學(xué)習(xí)困難
C.情緒不穩(wěn)定
D.出現(xiàn)幻覺(jué)
A.釋放
B.轉(zhuǎn)移
C.松弛
D.宣泄
A.刺激防御系統(tǒng)幫助身體對(duì)付壓力源
B.在作用發(fā)生時(shí),單獨(dú)的因素總是或多或少一起發(fā)生的,至少是互相依賴的
C.壓力源可以作用于身體的幾個(gè)部位
D.每個(gè)個(gè)體都會(huì)調(diào)節(jié)自身以適應(yīng)不同程度的壓力
A.個(gè)體理性和非理性的信念
B.情緒和行為相關(guān)的激發(fā)事件
C.個(gè)體對(duì)激發(fā)事件的看法、觀點(diǎn)和態(tài)度
D.個(gè)體對(duì)激發(fā)事件的反應(yīng)結(jié)果
最新試題
()不僅是自殺的主要因素,而且已經(jīng)成為危害人類健康的主要疾病之一。
經(jīng)常地使用消極的心理防御機(jī)制,可以使個(gè)體形成自卑、退縮的性格。
專業(yè)人員交往的技術(shù)有()
個(gè)體采取生理的、認(rèn)知的、行為的活動(dòng)來(lái)減少情緒痛苦,屬于()
照顧憤怒的最好方式是()。
關(guān)于人格內(nèi)涵的表述,以下哪些是正確的()
有人強(qiáng)調(diào)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是()兼顧
無(wú)效溝通的危害---戰(zhàn)火升級(jí),產(chǎn)生差異---分歧---誤解---沖突---危機(jī)。
心理危機(jī)標(biāo)準(zhǔn)主要有()。
根據(jù)世界衛(wèi)生組織的資料,人類的健康壽命問(wèn)題40%在于遺傳和生存環(huán)境,60%取決于良好健康的生活方式。