事物是不斷發(fā)展的，因此科學的生命在于（）

質量在太陽50倍以上的恒星最終將變成（）

說明確定綜合理科教學內容的六個基本原則。

從正反觀點的對比中，推論出所述論點是（）論證。

地熱能中以（）質量最佳、最易開發(fā)利用。

教育評價不是直接的目的，而是實現(xiàn)教育目標的（）

對小學生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)（）

紀律和法律是以社會生活的為依據(jù)的（）

早在1946年，（）在他撰寫的《思考的藝術》一書中將創(chuàng)造過程分為四個階段。

科學研究價值的體現(xiàn)和標志是（）