A.占用了學(xué)生的休息時間
B.使學(xué)生喪失了消化知識、獨立思考、反思回顧的機會
C.分散了課堂學(xué)習(xí)的注意力
D.加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)
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A.國家實行教師資格制度
B.教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)
C.國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學(xué)
D.體罰學(xué)生、經(jīng)教育不改的,由所在學(xué)校或教育行政部門給予行政處分或者解聘
A.學(xué)校應(yīng)當關(guān)心、愛護學(xué)生;對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當耐心教育、幫助,不得歧視
B.博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場館、動物園、公園等場所,應(yīng)當對中小學(xué)生優(yōu)惠開放
C.受教育者享有按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金的權(quán)利
D.任何組織和個人不得擾亂教學(xué)秩序,不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備
A.相信學(xué)生的原
B.同伴互助的原則
C.師生合作的原則
D.自由選擇感的原則
A.自己的發(fā)言要有所節(jié)制
B.教師的知識和經(jīng)驗也是一種資源
C.可以幫助組織學(xué)生認可的經(jīng)驗
D.教師要做結(jié)論和總結(jié)
A.只要給予良好的環(huán)境和機會,學(xué)生都能把某一項學(xué)習(xí)發(fā)展到滿意水平
B.學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性是由于智能的不同組合所決定的
C.具有數(shù)學(xué)智能可能體現(xiàn)在直覺速算上,也可能體現(xiàn)在邏輯思維上
D.測智商可以確定一個人的智能水平
最新試題
經(jīng)驗研究法的結(jié)果具有()
教育科研中,制定研究計劃前應(yīng)()
經(jīng)驗研究法的出發(fā)點是()
實驗報告中,呈現(xiàn)實驗所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是()
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為()
以下不屬于文獻查閱基本方法的是()
實驗報告中,對實驗結(jié)果進行深入剖析和解釋的部分是()
比較研究法中,比較的標準應(yīng)具有()
理論性文獻能提供()
實驗報告中,詳細描述實驗設(shè)計、操作步驟和所用材料的部分是()