《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》選取了十個一級主題，它們分別為：科學(xué)探究，生物體的結(jié)構(gòu)層次，生物與環(huán)境，生物圈中的綠色植物，生物圈中的人，動物的運(yùn)動和行為，生物的生殖、發(fā)育與遺傳，生物的多樣性，生物技術(shù)，健康地生活。請簡要回答為什么選取這些作為一級主題？

在遺傳學(xué)研究中，用玉米做實(shí)驗(yàn)材料比用桃樹更好，請說明理由（至少說出兩點(diǎn)）。

魚類用（）呼吸，用鰭游泳；鳥類和哺乳動物的生殖的方式分別是（）和（）。它們的體內(nèi)都有脊柱，都是（）動物。這些都體現(xiàn)了生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能與其生活環(huán)境相適應(yīng)。

被子植物的受精作用完成后，子房里的胚珠發(fā)育成（），胚珠里的受精卵發(fā)育成（）。

在蠶豆根和葉的細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是（）

備課應(yīng)注意哪些基本問題？

小明一到夜晚便看不見，醫(yī)生說他患了夜盲癥，勸他多吃含（）多的食物。

糖尿病是由于胰島素的分泌不足，導(dǎo)致（）濃度過高而引起的?；继悄虿〉娜?，除控制飲食外，還可（）胰島素制劑來治療。

這種類型的大氣污染可能進(jìn)一步形成（），使植物枯萎、腐蝕建筑物和戶外雕塑。

如何傳粉會導(dǎo)致“甜”玉米果穗上結(jié)有“非甜”玉米粒，在圖中劃一個箭頭表示，并用遺傳圖解表述“甜”玉米果穗上為何會結(jié)“非甜”玉米粒。