A、任職的重要性
B、任職介紹
C、任職評(píng)價(jià)
D、任職以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的重視
E、任職以來(lái)干群的支持
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A、名稱
B、編號(hào)
C、印發(fā)份數(shù)
D、編發(fā)單位
A、奮斗目標(biāo)
B、具體措施
C、指導(dǎo)思想
D、工作要求
A、序言說(shuō)明制度制定的有關(guān)目的和依據(jù)
B、章條部分列出制度的內(nèi)容
C、“章條”的寫法即由“章”和“條”兩個(gè)層次構(gòu)成
D、章條部分的層次結(jié)構(gòu)為并列式結(jié)構(gòu)
A、祝頌式
B、總結(jié)式
C、號(hào)召式
D、格言式
A、執(zhí)行的強(qiáng)制性
B、內(nèi)容的規(guī)定性
C、表達(dá)的直接性
D、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性
最新試題
為了便于傳播,“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫作格式。
下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中遇到人力、物力、財(cái)力等方面難于解決的事項(xiàng),可以用()請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予幫助。
××市政府?dāng)M印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)市人口調(diào)控的實(shí)施細(xì)則,應(yīng)使用()進(jìn)行發(fā)布。
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)()
()是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長(zhǎng)遠(yuǎn)性計(jì)劃,是具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義的總體設(shè)計(jì)或部署,涉及時(shí)間較長(zhǎng)、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。
判斷行文時(shí)用函還是請(qǐng)示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是()
憑證性條據(jù)的署名如果是單位,除了要寫經(jīng)手人的姓名之外,還要在落款處加蓋單位的公章。
小劉在局范圍內(nèi)搜集來(lái)諸多維穩(wěn)工作材料,他將這些搜集來(lái)的材料分析研究整理,總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有()的特點(diǎn)。
某員工在工作中出現(xiàn)重大失誤致使車間起火,為告誡其他員工吸取教訓(xùn),該廠可使用()進(jìn)行發(fā)布。
黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行宣傳教育、指導(dǎo)工作時(shí)常用的文種是()