A.調(diào)查研究法
B.比較分析法
C.預(yù)測(cè)技術(shù)法
D.整體綜合法
E.優(yōu)選決策法
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A.項(xiàng)目申請(qǐng)
B.可行性分析
C.評(píng)估
D.立項(xiàng)
E.擴(kuò)初設(shè)計(jì)
A.實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是
B.與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合
C.干部、農(nóng)民、專家三結(jié)合
D.技術(shù)效益、經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益相結(jié)合
E.有助于提高農(nóng)民認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的能力及自助能力
A.項(xiàng)目推廣計(jì)劃
B.綜合推廣計(jì)劃
C.全面推廣計(jì)劃
D.指令性推廣計(jì)劃
E.指導(dǎo)性推廣計(jì)劃
A.現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收
B.專家通訊驗(yàn)收
C.農(nóng)民驗(yàn)收
D.社會(huì)驗(yàn)收
A.現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收
B.通訊驗(yàn)收
C.農(nóng)民、社會(huì)驗(yàn)收
D.專家驗(yàn)收
最新試題
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營(yíng)策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。
在創(chuàng)新擴(kuò)散過(guò)程的關(guān)鍵階段，當(dāng)有（）的人采用了創(chuàng)新時(shí)，擴(kuò)散過(guò)程便不需要推廣機(jī)構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施，也會(huì)進(jìn)入自我推動(dòng)階段。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時(shí)效性。
衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。
（）是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民（以自然村或行政村為單位）參加的以宣傳為主要目標(biāo)的全體會(huì)議。
精力分散，記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
以下關(guān)于采用進(jìn)步農(nóng)民策略原因的描述，錯(cuò)誤的是（）。
（）是指那些對(duì)推廣機(jī)構(gòu)所要推廣的項(xiàng)目感興趣，愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術(shù)的人。
以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，農(nóng)民通過(guò)到農(nóng)技校學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)。