A.目的明確
B.互相學習
C.精力分散
D.學習時間少
E.認知能力和理解能力較強
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A.“崗前培訓結(jié)業(yè)證”
B.“綠色證書”
C.“綠卡
D.“紅色證書”
A.意志過程
B.認識過程
C.情感過程
D.評價過程
A.羞于言商的封閉心理
B.盲目求快的過急心理
C.小而全的自給心理
D.競爭開拓的高效心理
A.群體教學法
B.個別教學法
C.農(nóng)家訪問
D.不拘形式的接觸
A.田間插旗法
B.模范農(nóng)戶法
C.定點咨詢法
D.不拘形式接觸法
最新試題
在創(chuàng)新擴散過程的關(guān)鍵階段,當有()的人采用了創(chuàng)新時,擴散過程便不需要推廣機構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務措施,也會進入自我推動階段。
()是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
以下關(guān)于采用進步農(nóng)民策略原因的描述,錯誤的是()。
科學革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是()。
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點。
()是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標的全體會議。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
以下關(guān)于演講注意事項的描述,錯誤的是()。
()是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工,并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內(nèi)容,并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。