A.平行管理
B.自由式管理
C.雙向管理
D.垂直管理
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A.推廣項目由地方制定，自上而下地安排項目經(jīng)費(fèi)
B.推廣項目由地方制定，自下而上地申請項目經(jīng)費(fèi)
C.推廣項目由中央制定，自下而上地制定推廣計劃
D.推廣項目由中央制定，自上而下地制定推廣計劃
A.農(nóng)作物產(chǎn)量的提高
B.在短期內(nèi)有無理想的變化
C.農(nóng)民的積極性
D.行政部門的積極性
A.能大幅度地提高作物產(chǎn)量
B.能大幅度地增加農(nóng)民的收入
C.密切了推廣人員與科研人員之間的關(guān)系
D.農(nóng)民知識更新快
A.地方組織
B.商業(yè)組織
C.行政部門
D.農(nóng)民個人
最新試題
衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實現(xiàn)推廣目標(biāo)，利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動。
以下關(guān)于學(xué)習(xí)認(rèn)知原理得到的啟示，描述錯誤的是（）。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，農(nóng)民通過到農(nóng)技校學(xué)習(xí)，增長知識，提高素質(zhì)。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣工作計劃的描述，錯誤的是（）。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
（）是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。
在創(chuàng)新擴(kuò)散過程的關(guān)鍵階段，當(dāng)有（）的人采用了創(chuàng)新時，擴(kuò)散過程便不需要推廣機(jī)構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施，也會進(jìn)入自我推動階段。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中，基本需要經(jīng)歷（）階段。
（）是將通過各種途徑獲得的信息進(jìn)行歸納、整理、加工，并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達(dá)某一事物的內(nèi)容，并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。