問答題民國初年教育部建制特點。

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漢代有些大師名望很大,能親自前往門下直接受教的是()。

題型:填空題

秦代很重視(),對各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。

題型:填空題

()的創(chuàng)建代表了中世紀(jì)文明和教育發(fā)展的最高成就。

題型:填空題

()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。

題型:填空題

秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學(xué)官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對一般人民進(jìn)行()的思想教化。

題型:填空題

(),為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨尊儒術(shù),加強(qiáng)對教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。

題型:填空題

古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復(fù)雜,最早的字體是()。

題型:填空題

()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。

題型:填空題

1928年,大學(xué)院召開教育會議,提出廢除黨化教育名稱,改稱(),即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。

題型:填空題

將預(yù)先擬定的問題寫在策上,即(),應(yīng)考者解答策問中的問題,叫作()。

題型:填空題