斯巴達規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標志。

西晉時期實行太子學與國子學并行的（）。

（），為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨尊儒術，加強對教育進行宏觀管理的手段之一。

太學的學生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。

“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。

在經(jīng)費管理上，儒家私學經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。

蘇美爾人稱學校為（），意即（）。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。