“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。

路德的（）在德國獲得了廣泛的響應，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。

在經(jīng)費管理上，儒家私學經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。

杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標志。

蘇美爾人稱學校為（），意即（）。

元代國子學實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。

太學的學生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。

（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經(jīng)世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。