A.延遲、不完全臨摹
B.即時(shí)的、完全的臨摹
C.即時(shí)的、不完全的臨摹
D.延遲模仿
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A.可行性
B.可觀察性
C.可操作性
D.可供評(píng)價(jià)
A.前語(yǔ)言感知能力
B.前語(yǔ)言發(fā)音能力
C.前語(yǔ)言交際能力
D.前語(yǔ)言擴(kuò)展能力
A.文學(xué)知識(shí)
B.生活知識(shí)
C.文化知識(shí)
D.認(rèn)知知識(shí)
A.實(shí)施狀態(tài)
B.討論與示范
C.幼兒想象與仿編
D.串連與總結(jié)
A.聽(tīng)一聽(tīng)
B.讀一讀
C.寫(xiě)一寫(xiě)
D.說(shuō)一說(shuō)
最新試題
兒童文學(xué)從成人文學(xué)中脫離出來(lái),逐漸形成具有自身文體意識(shí)和審美形式的獨(dú)立分支是在()
兒童文學(xué)主要是以()為接受對(duì)象的文學(xué)。
《小狗的小房子》的體裁是()
()是科幻小說(shuō)的基礎(chǔ)。
《愛(ài)的教育》屬于兒童文學(xué)題材的哪一種類(lèi)型?()
高士其的作品《我們的土壤》屬于()文體。
劉饒民的《春雨》中,作者通過(guò)滴答、滴答的象聲詞的重復(fù),為我們營(yíng)造出春雨悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲響。將種子、梨樹(shù)、麥苗進(jìn)行擬人化的塑造,通過(guò)排比反復(fù)的語(yǔ)句,簡(jiǎn)潔地勾勒出了春天的蓬勃生機(jī)。
優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,最善于用淺切的語(yǔ)言表達(dá)童年的美好和快樂(lè)、童年的苦惱和憂愁,童年的堅(jiān)持和成長(zhǎng)。
下列選項(xiàng)屬于知識(shí)性?xún)焊璧氖牵ǎ?/p>
圖畫(huà)書(shū)的封面“讀”不出下列哪個(gè)信息?()