A、違例不究,判該次罰球投中得分有效,由對方隊在端線擲球入界繼續(xù)比賽;
B、判該次罰球投中得分無效,由對方隊在正對罰球線的延長線的邊線外擲球入界繼續(xù)比賽;
C、判該次罰球投中得分無效,由A5重新執(zhí)行罰球1次;
D、判該次罰球投中得分無效,判雙方就近跳球(交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效)。
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A、違例,由對方隊在端線擲球入界繼續(xù)比賽;
B、違例,由對方隊在正對罰球線的延長線的邊線外擲球入界繼續(xù)比賽;
C、違例,由A5重新執(zhí)行罰球1次;
D、違例,判雙方就近跳球(交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效)。
A、由B5執(zhí)行2次罰球(因為A隊該節(jié)已處于全隊犯規(guī)處罰狀態(tài));
B、由B隊就近擲球入界繼續(xù)比賽(控制球隊犯規(guī)不罰球);
C、由B5執(zhí)行2次罰球和B隊隨后的一次中場的擲界外球權;
D、由A5與B5雙方跳球(交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效)。
A、罰球隊員違例,由對方隊在正對罰球線的延長線的界外擲球入界繼續(xù)比賽;
B、因發(fā)生雙方違例,判原罰球隊員重新罰球1次;
C、因發(fā)生雙方違例,判雙方跳球(交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效);
D、判原罰球隊員5秒鐘違例。
A、裁判員持球進入跳球圓圈時;
B、裁判員拋球球離手時;
C、裁判員拋球球在上升階段時;
D、裁判員拋球球上升到最高點并處于下落階段被跳球隊員合法拍擊時。
A、單循環(huán)
B、單淘汰
C、雙淘汰
D、混合
最新試題
投籃命中率不理想,可以增加投籃訓練次數(shù),不需要改善投籃姿勢。
籃球教學的示范一般包括()
針對雙手胸前接球時,兩手指朝前,未形成半圓的常見錯誤時,教學訓練應在講解中強調()
初學籃球時為了觀賞性應該注重學習運球技術,投籃技術無所謂。
籃球游戲的作用()
下列屬于彈跳力素質的測試方法是()
學習籃球有助于發(fā)展哪方面的技能()
學習籃球有助于提高哪方面的身體控制能力()
在專項速度素質的教學訓練中,應多采用(),訓練學員在比賽中的觀察和反應能力。
學習籃球可以幫助兒童培養(yǎng)哪些品質()