判斷題建設具有中國特色的世界一流大學需要扭轉不科學的教育評價導向。
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2.多項選擇題根據(jù)《教育信息化與教師綜合素質提升》,角色理論給“雙肩挑”帶來的瓶頸問題包括()
A.角色失衡
B.工作效率降低
C.權力失衡,出現(xiàn)尋租現(xiàn)象
D.管理失衡
E.管理干部受挫
3.多項選擇題在《教育信息化與教師綜合素質提升》中,現(xiàn)階段學生接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要形式有()。
A.實習
B.高校及學生社團舉辦的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動
C.家長幫助
D.高校開設的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程
E.政府資助
4.多項選擇題開展聯(lián)合懲戒,要將科研誠信狀況與()相掛鉤。
A.學籍管理
B.科研項目立項
C.職稱評定
D.院士曾選
E.人才基地評審
5.多項選擇題校稿前后可能需要填寫的表格信息包括()。
A.版權
B.是否彩印
C.是否需要單行本
D.聯(lián)系方式
E.工作單位
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教師上課如何使用教案?()
題型:單項選擇題
為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策,將“免費師范生”改稱為()
題型:單項選擇題
人力資源開發(fā)水平中,中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在()
題型:單項選擇題
學校教育的目標是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
題型:判斷題
以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果()
題型:單項選擇題
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
題型:單項選擇題
學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括()
題型:單項選擇題
必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍。
題型:判斷題
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標,到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到()以上。
題型:單項選擇題
()和2035年遠景規(guī)劃目標中,特別強調要構建高質量的教育體系,構建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
題型:單項選擇題