5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學作品的（）

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導他（）地說出故事的大致內(nèi)容。

成人和幼兒一起談論自己高興或生氣的事，應鼓勵幼兒與人（）自己的情緒。

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

在語言領(lǐng)域教育目標中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）

教師應提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。

教師應幫助幼兒學會恰當（）情緒。