和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說出故事的大致內(nèi)容。

可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用（）模擬練習(xí)

教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當（）情緒。

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。

幼兒園應(yīng)（）為幼兒進行健康檢查。

引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。

幼兒乘車、乘電梯時成人要（）

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。