A．教育訓(xùn)練為主
B．藥物治療為主
C．心理治療為主
D．教育訓(xùn)練為輔
E．藥物治療為輔
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．輕度精神發(fā)育遲滯患者可在普通小學(xué)接受教育
B．對(duì)中度精神發(fā)育遲滯患者著重訓(xùn)練生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力
C．對(duì)重度精神發(fā)育遲滯主要訓(xùn)練患者與照料者之間的協(xié)調(diào)配合，以及簡(jiǎn)單的生活能力和自衛(wèi)能力
D．對(duì)重度精神發(fā)育遲滯患者可將每一種技能分解再逐步反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練
E．對(duì)極重度精神發(fā)育遲滯患者幾乎無(wú)法實(shí)施任何教育訓(xùn)練
A．屬于特定性發(fā)育障礙
B．以男性多見(jiàn)
C．起病于嬰幼兒期
D．患病率為3～4人/萬(wàn)人
E．部分患者有癲癇發(fā)作
A．言語(yǔ)發(fā)育障礙
B．人際交往障礙
C．興趣狹窄
D．行為方式刻板
E．智能障礙
A．智商水平低于20
B．成年以后可達(dá)到3～6歲的心理年齡
C．日常生活需人照料
D．可同時(shí)伴隨顯著的運(yùn)動(dòng)功能損害
E．可同時(shí)伴隨腦部損害
A．一般在3歲前緩慢起病
B．部分患者在起病前的心理發(fā)育速度較同齡兒童緩慢
C．部分患者起病后有發(fā)育退行現(xiàn)象
D．癥狀不會(huì)隨著患者年齡的增長(zhǎng)而逐漸改善
E．遠(yuǎn)期預(yù)后不佳
最新試題
若該患兒韋氏智測(cè)提示：智商（IQ）72，最可能的診斷是（）
兒童孤獨(dú)癥患者的社會(huì)交往障礙可以表現(xiàn)為（）
目前應(yīng)考慮的診斷是（提示：患者軀體檢查及神經(jīng)系統(tǒng)均未見(jiàn)異常，腦電圖等輔助檢查也未見(jiàn)異常?；颊哐a(bǔ)充睡不好覺(jué)是控制不住地想問(wèn)題導(dǎo)致的，當(dāng)那些問(wèn)題干擾自己少的時(shí)候睡覺(jué)還是可以的。）（）
兒童孤獨(dú)癥患者可以有以下臨床表現(xiàn)（）
若想明確診斷，下列檢查中，哪項(xiàng)不適用于此患兒（）
若要確立品行障礙的診斷，需要符合以下哪些條件（）
目前最理想的治療是（）
進(jìn)一步向老師和患者父母了解情況，得知患兒做作業(yè)常拖拉，在課堂上小動(dòng)作多，找人小聲講話，東張西望，有時(shí)下地跑，常打人和損壞公物，患兒父母為此常要疲于跟其他小孩的父母及學(xué)校道歉，其他小朋友也不愿和他玩。此患兒目前最應(yīng)該得到的治療是（）
為對(duì)該患者進(jìn)行全面評(píng)估，目前哪些檢查是必要的（）
以下不是影響多動(dòng)綜合征預(yù)后因素的是（）