A.出風(fēng)頭的心理
B.從眾性
C.領(lǐng)導(dǎo)人的支持
D.社會和生活環(huán)境的支持
E.權(quán)威人格
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A.生理理論的研究
B.態(tài)度理論的研究
C.學(xué)習(xí)理論的研究
D.功能理論的研究
E.認知理論的研究
A.群體間利害沖突
B.信息不對稱
C.社會化的影響
D.權(quán)力
E.人格缺陷
A.有自己獨特的信念或理想
B.有自己的組織形式
C.有流言傳播
D.采取實際的行動
E.有后現(xiàn)代的特征
A.其基礎(chǔ)是不確切的信息
B.開始容易停止難
C.開始難停止容易
D.是信息的傳播過程
E.是信息傳播過程的產(chǎn)物
A.環(huán)境場所
B.盲流的存在
C.失范
D.相對剝奪
E.權(quán)力斗爭
最新試題
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是（）
群體規(guī)范具有哪三個方面的功能（）
流言和謠言的產(chǎn)生過程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向（）
自我效能感的信息來源主要哪幾個方面（）
瑪格麗特·米德將整個人類文化劃分為（）3種基本類型。
個體在社會中被賦予的身份和期望的行為模式稱為（）
個體在兒童期發(fā)展各種認知能力，掌握生活知識和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）
（）是社會互動論中的典型理論。
自我表露也是一種特殊交談的形式，是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過程。雖然自我表露可以增進友誼，但是自我表露同時也帶來了人際交往中的風(fēng)險，主要表現(xiàn)在以下幾個方面（）
（）是個體往內(nèi)心深處探索，直接檢視自己的態(tài)度，情感和動機的過程。