A．神靈醫(yī)學(xué)模式向生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變階段
B．生物醫(yī)學(xué)模式向生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變階段
C．經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)模式向生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變階段
D．生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式向整體醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變階段
E．整體醫(yī)學(xué)模式向生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．健康心理學(xué)
B．教育心理學(xué)
C．神經(jīng)心理學(xué)
D．藥物心理學(xué)
E．變態(tài)心理學(xué)
A．實(shí)驗(yàn)法
B．調(diào)查法
C．觀察法
D．心理測驗(yàn)法
E．心理評定量表法
A．觀察法
B．實(shí)驗(yàn)法
C．測驗(yàn)法
D．調(diào)查法
E．個案法
A．實(shí)驗(yàn)法
B．調(diào)查法
C．觀察法
D．心理測驗(yàn)法
E．心理評定量表法
A．實(shí)驗(yàn)法
B．調(diào)查法
C．觀察法
D．心理測驗(yàn)法
E．心理評定量表法
最新試題
簡述新的醫(yī)學(xué)模式對健康和疾病的認(rèn)識。
醫(yī)學(xué)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究中，可以（）
事先將各種需調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表，當(dāng)面或郵寄等方式供被調(diào)查者填寫，收集后對結(jié)果逐條進(jìn)行分析，在醫(yī)學(xué)心理學(xué)中這種研究方法稱為：（）
認(rèn)知學(xué)派的基本觀點(diǎn)
經(jīng)典條件反射把環(huán)境刺激對個體行為的促進(jìn)作用稱為：（）
關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究中的晤談法，正確的是（）
醫(yī)學(xué)心理學(xué)是一門交叉學(xué)科。()
新的醫(yī)學(xué)模式是生物－心理－社會醫(yī)學(xué)模式。()
通過言語引導(dǎo)，主要根據(jù)當(dāng)事者的言語反應(yīng)內(nèi)容來“觀察”其行為內(nèi)容和特征的研究方法是（）
對一批A、型行為類型者，目前開始作綜合行為矯正指導(dǎo)，此后追蹤5個月實(shí)施過程中的被試行為改變程度，以驗(yàn)證該行為矯正技術(shù)的效果，這是：（）