A.普通中學(xué)
B.職業(yè)技術(shù)學(xué)校
C.特科中學(xué)
D.綜合中學(xué)
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你可能感興趣的試題
A.盎格魯-薩克森模式
B.拉丁-歐洲模式
C.斯堪地納維亞模式
D.社會(huì)主義模式
A.州教育委員會(huì)
B.聯(lián)邦教育部
C.學(xué)區(qū)教育委員會(huì)
D.州教育廳
A.《2061計(jì)劃:為了全體美國人的科學(xué)》
B.《2000年目標(biāo):美國教育法》
C.《美國2000:教育戰(zhàn)略》
D.《國家處于危機(jī)之中:教育改革勢在必行》
A.合作教育
B.雙元制職業(yè)技術(shù)教育
C.企業(yè)內(nèi)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)
D.產(chǎn)學(xué)合作
A.文法中學(xué)
B.綜合中學(xué)
C.公學(xué)
D.第三級(jí)學(xué)院
最新試題
英國是如何大力加強(qiáng)中央政府對(duì)教育的管理和控制的?
諾亞和??怂固乖谄浜现摹侗容^教育科學(xué)的探索》一書中提出比較教育的研究程序包括哪幾個(gè)步驟?
下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是()
2009年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()
簡述德國的學(xué)位制度。
美國幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,其開發(fā)者為()
?影響國際教育交流的因素有()。
1987年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的()
簡述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。
?日本教育的主要特征包括()