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單項(xiàng)選擇題把外界現(xiàn)實(shí)納入到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去的過程，皮亞杰稱之為（）

A.圖式
B.同化
C.順應(yīng)
D.平衡

1.單項(xiàng)選擇題依據(jù)加德納和費(fèi)爾德曼的多元智力理論設(shè)計(jì)的美國學(xué)前教育課程模式是（）

A.顯性課程
B.直接指導(dǎo)模式
C.零點(diǎn)計(jì)劃課程
D.銀行街模式

2.單項(xiàng)選擇題蒙臺(tái)梭利提倡兒童的每一種“工作材料”都應(yīng)該能夠滿足兒童內(nèi)在發(fā)展需求，能夠長時(shí)間把兒童的注意力吸引在操作“工作材料”的活動(dòng)中，這體現(xiàn)了（）

A．內(nèi)在獎(jiǎng)懲的原則
B．順序操作的原則
C．自動(dòng)控制錯(cuò)誤的原則
D．困難度孤立的原則

3.單項(xiàng)選擇題下面不屬于印度學(xué)前教育發(fā)展趨勢的是（）

A．需要社區(qū)的積極參與
B．需要建立正式的學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu)
C．學(xué)前教育的課程做到以兒童為中心
D．加強(qiáng)針對特殊兒童的教育

4.單項(xiàng)選擇題19世紀(jì)中葉，法國倡導(dǎo)并推行福祿倍爾幼兒園運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人是（）

A．別勞夫人
B．德瑞
C．柯夏
D．懷爾德斯平

5.單項(xiàng)選擇題德國政府于1924年出臺(tái)了規(guī)定兒童受教育的權(quán)利以及家庭教育在學(xué)前教育中的優(yōu)先地位的（）

A．《青少年福利法》
B．《大學(xué)以下水平教育法》
C．《聯(lián)邦教育法》
D．《幼兒教育振興法》