1996年，全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的（）

?比較教育學發(fā)展的特點主要表現(xiàn)在（）

簡述德國師范教育的兩個階段訓練制度。

美國幼兒教師的專業(yè)標準稱為“幼兒教師從業(yè)標準”，其開發(fā)者為（）

英國的埃德蒙·金在他的《別國的學校和我們的學?！袢毡容^教育》一書中提出了什么新的見解？

?以下屬于德國學制結(jié)構(gòu)特點的有（）

20世紀70年代以來，被稱為“發(fā)展一互動”教育方案的是（）

下列選項中屬于布萊爾政府的學前教育改革政策是（）

光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是（）

法國中等教育有何特點？