A、模仿蘇聯(lián)階段
B、教育革命階段
C、文化大革命階段
D、改革探索階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、對(duì)一個(gè)班級(jí)學(xué)生在不同學(xué)科成績(jī)分布差異的比較評(píng)價(jià)
B、對(duì)個(gè)體同一學(xué)科不同方面的成績(jī)表現(xiàn)橫向比較評(píng)價(jià)屬于個(gè)體內(nèi)差評(píng)價(jià)
C、對(duì)個(gè)體不同學(xué)科的成績(jī)表現(xiàn)進(jìn)行橫向比較評(píng)價(jià)屬于個(gè)體內(nèi)差評(píng)價(jià)
D、對(duì)個(gè)體不同時(shí)期內(nèi)同一方面的成績(jī)表現(xiàn)進(jìn)行前后縱向評(píng)價(jià)屬于個(gè)體內(nèi)差評(píng)價(jià)
A、形成性評(píng)價(jià)是多次性的,終結(jié)性評(píng)價(jià)則是一次性的
B、形成性評(píng)價(jià)往往與教學(xué)過程合而為一,終結(jié)性評(píng)價(jià)則獨(dú)立于教學(xué)過程之外
C、形成性評(píng)價(jià)往往是非正式的評(píng)價(jià),終結(jié)性評(píng)價(jià)則往往是正式的評(píng)價(jià)
D、形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程之中進(jìn)行的評(píng)價(jià),終結(jié)性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程結(jié)束時(shí)進(jìn)行的評(píng)價(jià)
A、思想自由、討論自由是探索真理、發(fā)現(xiàn)真理的前提條件
B、思想自由、行動(dòng)自由是創(chuàng)造文明的前提條件
C、個(gè)體自由是促進(jìn)個(gè)體生長(zhǎng)的必要條件
D、個(gè)人自由是無條件的、不受限制的
A.《學(xué)記》
B.《孟子》
C.《大學(xué)》
D.《中庸》
A、孔子
B、孟子
C、朱熹
D、王陽明
最新試題
科層制是指建立在()基礎(chǔ)上的,以()為管理主體的,具有職權(quán)分工和職位等級(jí)體系的組織形式和管理方式。
人有生物屬性和自然屬性兩種屬性。
社會(huì)組織是歷史的產(chǎn)物。
破壞性是說社會(huì)問題造成的()后果
在社會(huì)生活中,人們可以依據(jù)自己的興趣愛好扮演角色。
社會(huì)制度是一個(gè)系統(tǒng),它是由不同要素組成的綜合體。
我國歷史上從西周開始實(shí)行的嫡長(zhǎng)子繼承制就是一項(xiàng)以()因素為基礎(chǔ)的社會(huì)制度
社會(huì)組織是由分工而形成的。
風(fēng)俗、習(xí)慣是正式的社會(huì)規(guī)范。
社會(huì)問題是社會(huì)學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。