對(duì)于符合社會(huì)期望型的敏感性問(wèn)題，被訪者傾向于（）。

有些量表題項(xiàng)包括若干道反向題，反向題記分與正向題相反，但在項(xiàng)目分析時(shí)無(wú)需加以處理，直接對(duì)分?jǐn)?shù)加總即可。

如果想使用多種統(tǒng)計(jì)分析對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，應(yīng)盡量合理地設(shè)計(jì)量表選項(xiàng)。

評(píng)分題要比排序題在分析時(shí)更為困難。

在SPSS中對(duì)多選題進(jìn)行頻數(shù)分析時(shí)，直接使用分析下描述性統(tǒng)計(jì)分析中的頻數(shù)即可。

信度分析檢驗(yàn)的是（）。

某區(qū)初三英語(yǔ)會(huì)考平均分?jǐn)?shù)為66.7，該區(qū)民辦中學(xué)104名初三學(xué)生此次考試平均分?jǐn)?shù)為67.5，標(biāo)準(zhǔn)差為9.8，問(wèn)民辦中學(xué)此次考試成績(jī)與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異？

量表項(xiàng)目分析中，如果使用臨界比值法，則應(yīng)該使用（）。

“被訪者基本情況”一般都放在問(wèn)卷的最后面。

整群隨機(jī)抽樣要求群內(nèi)的異質(zhì)性要強(qiáng)。