A.描述統(tǒng)計學、量化統(tǒng)計學
B.描述統(tǒng)計學、推斷統(tǒng)計學、量化統(tǒng)計學
C.描述統(tǒng)計學、推斷統(tǒng)計學、多元統(tǒng)計
D.描述統(tǒng)計學、多元統(tǒng)計、量化統(tǒng)計學
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A.差異系數(shù)
B.方差
C.全距
D.標準差
A.F值
B.t值
C.χ2值
D.Z值
A.積差相關(guān)（兩個連續(xù)型變量）
B.φ相關(guān)
C.點二列相關(guān)（一個是連續(xù)型變量，另一個是真正的二分名義變量）
D.二列相關(guān)（兩個連續(xù)型變量，其中之一被人為地劃分成二分變量。）
A.兩個獨立樣本的容量相等且小于30；
B.兩個獨立樣本的容量相等且大于30；
C.兩個獨立樣本的容量不等，n1小于30，n2大于30；
D.兩個獨立樣本的容量不等，n1大于30，n2小于30。
A.Z檢驗
B.t檢驗
C.χ2檢驗
D.F檢驗
最新試題
“被訪者基本情況”一般都放在問卷的最后面。
整群隨機抽樣要求群內(nèi)的異質(zhì)性要強。
描述一個班的考試成績，其主要統(tǒng)計指標是什么？試說明其理由。
問卷調(diào)查就是根據(jù)想要研究的問題以問卷方式來搜集數(shù)據(jù)的活動，只需要根據(jù)自己的需要設(shè)計即可，不需要理論的指導。
無論是量表類還是非量表類問卷都需要做信度分析。
問卷選項的編碼盡量采用英文字母。
當一數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)為人為劃分的二分變量時，使用點二列相關(guān)方法計算它們的相關(guān)系數(shù)。（）
某市7歲女童體重的平均數(shù)為20.1公斤，標準差為3公斤，身高的平均數(shù)為120.4厘米，標準差為14厘米。問身高發(fā)展與體重發(fā)展相比哪方面差異程度大？
效度討論的是如何用各種方式來檢驗一個測量工具是否有效。
再測信度的誤差主要是由時間造成的。