A.偉大光榮
B.坐車回家
C.讀書看報
D.作家畫家
E.流水淙淙
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.倒裝
B.省略
C.緊縮
A.昨天,世界各大報紙關(guān)于這起震驚世界的地鐵起火事件都在先要位置作了詳細(xì)的報道。
B.隨著電子技術(shù)的發(fā)展,市場上出現(xiàn)了“電子手”,但因為它沒有感覺,靈敏度差,不能做精細(xì)動作,所以遠(yuǎn)不能滿足病人的要求。
C.當(dāng)上級決定把飛行任務(wù)交給我們時,我們立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。
D.經(jīng)過整改,這個單位的人員安排、生產(chǎn)計劃以及科室人員的配置,都能達(dá)到上級的要求。
E.實際的情況總比設(shè)想要復(fù)雜的多,行動中要注意隨時調(diào)整原方案。
A.媽媽的過去
B.玩到杭州
C.清晨的微風(fēng)
D.悲慘的礦難
E.準(zhǔn)備了一個月的糧食
A.縫紉機(jī)
B.有人緣
C.方便面
D.能人
E.心靈美
A.能做謂語
B.有些能帶賓語
C.一般能受“不”的修飾
D.有些可以重疊
最新試題
?漢語是意合型語言,注重以神統(tǒng)形。
下列詩句中,與“只恐雙溪舴艋舟,載不動,許多愁”修辭手法相同的一組是()。
下列詩句中,與“離堂思琴瑟,別路繞山川”修辭手法不相同的一組是()。
?由于很多語言中沒有補(bǔ)語這種成分,所以補(bǔ)語是語法教學(xué)的難點。
?“小張請她跳舞”是一個兼語句。
?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。
補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于:補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系,回答“怎么樣”的問題;述語與賓語之間是支配關(guān)系,回答“什么”的問題。?
?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
“語言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。
?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。