填空題對(duì)學(xué)前特殊兒童“家庭需求”評(píng)估的“準(zhǔn)備”方法包括：進(jìn)行（）、進(jìn)行（）、進(jìn)行（）、（）、（）例如：教養(yǎng)問(wèn)題、家庭維持問(wèn)題、溝通問(wèn)題、休閑活動(dòng)。
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心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營(yíng)造環(huán)境？
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阿德勒認(rèn)為人類行為的動(dòng)力并不是源于性，而是為了（）
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對(duì)學(xué)前兒童心理健康評(píng)估時(shí)常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）
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（）是個(gè)體對(duì)某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。
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現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評(píng)估不包括（）
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代幣方案
題型：名詞解釋
改變兒童心理評(píng)估的被動(dòng)局面的是（）
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（）不符合開(kāi)放空間的原則。
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在弗洛伊德精神動(dòng)力學(xué)中，本能、壓抑和焦慮屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識(shí)是動(dòng)力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。
題型：判斷題