學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）

心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營造環(huán)境？

早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設(shè)計的篩選測驗(yàn)，每次測驗(yàn)需用30分鐘。

輔導(dǎo)中經(jīng)常出會現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時間可由來訪者自行決定。

現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評估不包括（）

（）不符合開放空間的原則。

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

阿德勒認(rèn)為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）

在弗洛伊德精神動力學(xué)中，本能、壓抑和焦慮屬于（）