A.護(hù)士的儀表
B.患者的理解能力
C.患者信息掌握程度
D.傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式的局限性
E.對護(hù)士的首次印象
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.機(jī)智靈活地完成護(hù)理操作的能力
B.敏銳的觀察分析能力
C.良好的自控能力
D.勇于實踐,善于動手的能力
E.正確表達(dá)和書寫的能力
A.平等
B.尊重
C.信任
D.從屬
E.合作
A.使用鼓勵性語言,增強(qiáng)其信心
B.詢問患者的感覺,是否達(dá)到預(yù)期效果
C.必要的注意事項
D.感謝患者的配合
E.用熟練的護(hù)理技術(shù),盡量減輕患者的不適
A.患者與護(hù)士相互尊重
B.護(hù)士對患者的理解
C.患者對護(hù)士的信任
D.護(hù)士對患者合理支持
E.患者對護(hù)士的服從
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為強(qiáng)化
D.社會角色期望
E.角色行為消退
最新試題
常見患者角色不適應(yīng)的類型包括___________、___________、___________、___________。
體態(tài)語言
角色行為消退
護(hù)患關(guān)系的三種模式包括:____________模式、____________模式、____________模式。
護(hù)患關(guān)系的建立過程分為____________、____________、____________3個階段。
人際關(guān)系
角色行為沖突
護(hù)理人員是醫(yī)生最重要的合作伙伴,在對患者的照顧中,護(hù)士與醫(yī)生的目標(biāo)是一致的,醫(yī)護(hù)雙方關(guān)注的重點(diǎn)也是一致的。
建立良好護(hù)患關(guān)系最根本的方法是建立____________理念,并視____________,保持與患者的密切溝通,提供全面的護(hù)理幫助。
人們不愿接受患病的事實而采取對抗行為屬患者的一般心理反映。