A.協(xié)同工作
B.周邊環(huán)境模擬
C.數(shù)據(jù)共享
D.復雜建筑曲面的建立
E.圖紙檢查
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A.數(shù)據(jù)共享
B.經(jīng)濟指標的控制
C.消減招標成本
D.評標管理
E.協(xié)同工作
A.深化設(shè)計
B.技術(shù)交底
C.方案論證
D.成品保護
E.方案模擬
A.基礎(chǔ)模型
B.模型數(shù)據(jù)分析
C.場地模型
D.全專業(yè)模型
E.土方開挖模型
A.應選擇具有建筑工程或相關(guān)專業(yè)大專以上學歷、具備建筑信息化基礎(chǔ)知識、掌握相關(guān)軟件基礎(chǔ)應用設(shè)計、施工、房地產(chǎn)開發(fā)公司技術(shù)和管理人員
B.應采取脫產(chǎn)集中學習方式,授課地點可以自由安排
C.在集中授課時,應配有助教隨時輔導學員上機操作
D.技術(shù)部負責制訂培訓計劃、組織培訓實施、跟蹤檢查并定期匯報培訓情況
E.在培訓中,要圍繞市場主要BIM應用軟件進行培訓,并對學員進行測試,將理論與實踐相結(jié)合
A.團隊成員有明確的分工與職責,并設(shè)定相應獎懲措施
B.BIM系統(tǒng)總監(jiān)應具有建筑施工類專業(yè)本科以上學歷,并具備豐富施工經(jīng)驗、BIM管理經(jīng)驗
C.團隊中除配備建筑、結(jié)構(gòu)、機電系統(tǒng)專業(yè)人員外,無需配備其他相關(guān)協(xié)調(diào)人員
D.團隊中包含建筑、結(jié)構(gòu)、機電各專業(yè)管理人員若干名,要求具備相關(guān)專業(yè)本科以上學歷,具有類似工程設(shè)計和施工經(jīng)驗
E.團隊中包含進度管理組管理人員若干名,要求具備相關(guān)專業(yè)本科以上學歷,具有類似工程施工經(jīng)驗
A.建立BIM模型,能夠在設(shè)計中最大限度地滿足業(yè)主對設(shè)計成果的細節(jié)要求
B.工程基礎(chǔ)數(shù)據(jù)可以實現(xiàn)準確、透明及共享
C.能夠在短時間內(nèi)優(yōu)化進度計劃和施工方案
D.能夠使標準操作流程可視化、隨時查詢物料及產(chǎn)品質(zhì)量等信息
E.在完成基礎(chǔ)設(shè)計之后通過一定的合同策略,選用合適的合同方式進行招標
A.業(yè)主方與管理之間缺少必要的溝通
B.前期的管理中,都僅從各自的工作目標出發(fā),缺少項目全壽命的整體利益
C.項目參與方之間容易推諉責任
D.施工方對效益過分的追求,質(zhì)量管理方法很難充分發(fā)揮作用
E.缺乏政府和行業(yè)主管部門的政策支持
A.決策階段管理
B.采購階段管理
C.勘察階段管理
D.實施階段管理
E.使用階段管理
A.3DSMAX
B.Lightscape
C.Accurebder
D.Navisworks
E.MagiCAD
A.ETABS
B.Robot
C.PKPM
D.IES
E.Ecotech
最新試題
拉伸屋頂可以在樓層平面視圖和天花板投影平面視圖中創(chuàng)建。
風管命令能繪制矩形和圓形剛性風管,軟風管能繪制圓形和橢圓形風管。
結(jié)構(gòu)桁架通過編輯可以刪除上弦桿或者下弦桿。
基于BIM技術(shù)對建筑能耗進行計算、評估,進而開展能耗性能優(yōu)化屬于BIM技術(shù)在結(jié)構(gòu)分析的應用。
進行風管布管時,Revit將先使用布管系統(tǒng)配置中的設(shè)置,然后如果需要,再使用“機械設(shè)置”中的“角度”設(shè)置。
Revit中可以通過屬性或結(jié)構(gòu)設(shè)置調(diào)整支撐的默認收進和縮進,而只能使用結(jié)構(gòu)設(shè)置對桁架進行調(diào)整。
桁架進行編輯輪廓操作后,可以通過重設(shè)桁架恢復到默認值。
編輯屋頂中,在Revit中根據(jù)給定尺寸繪制好標高以及參照平面,依次繪制大屋頂和小屋頂,為了更好地確定小屋頂與大屋頂?shù)南鄬ξ恢?,一般用拉伸屋頂來繪制。
所有的內(nèi)建模型,也都可以利用可載入族的普通常規(guī)模型來建立。
BIMMAKE只支持手動繪制軸網(wǎng),不支持CAD圖紙生成軸網(wǎng)。