多項(xiàng)選擇題工作坊中認(rèn)知學(xué)徒制模式步驟包括建模,提供支架,清晰表達(dá),探究拆除支架以及?()

A.指導(dǎo)
B.反思
C.學(xué)習(xí)
D.模仿


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1.多項(xiàng)選擇題案例中呈現(xiàn)出的探究性小組合作學(xué)習(xí)單主要包括哪些內(nèi)容()

A.活動(dòng)目標(biāo)
B.問題設(shè)計(jì)
C.小組評價(jià)
D.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

2.多項(xiàng)選擇題數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中PPT的優(yōu)勢是什么?()

A.直觀呈現(xiàn)圖片,有效激活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.為教師課上節(jié)省大量時(shí)間
C.有效吸引注意力,迅速投入到問題研究中
D.教師講課的輔助手段

3.多項(xiàng)選擇題微課的應(yīng)用()

A.在線學(xué)習(xí)
B.混合學(xué)習(xí)
C.顛倒教師
D.教學(xué)資源建設(shè)
E.社會(huì)化學(xué)習(xí)

4.多項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能為用戶提供何種類型的資源()

A.文本
B.圖片
C.紙質(zhì)書
D.視頻

5.多項(xiàng)選擇題教學(xué)評價(jià)在深化教育改革中具有重要作用,下列說法中正確的是()

A.教學(xué)評價(jià)不能帶有任何的主觀臆斷
B.教學(xué)評價(jià)不僅可以調(diào)動(dòng)教師工作的積極性,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
C.教學(xué)評價(jià)的唯一目的就是要找出教學(xué)中所存在的問題,以便“對癥下藥”
D.教學(xué)評價(jià)是依據(jù)教育目標(biāo)及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)活動(dòng)做出判斷的

最新試題

智能手機(jī)有多種傳感器,其中根據(jù)手機(jī)所在環(huán)境來調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是()傳感器。

題型:單項(xiàng)選擇題

多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面越多越好,越復(fù)雜越好。

題型:判斷題

Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁的時(shí)候按下Home鍵,可以將頁面返回到網(wǎng)頁()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在電子表格里,Round函數(shù)是四舍五入函數(shù),如果在某單元格中輸入“=ROUND(123.789,2)”,該單元格將顯示出()。

題型:單項(xiàng)選擇題

我國教育信息化應(yīng)該加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作,積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經(jīng)驗(yàn),講好中國故事、傳播中國理念,增加國際話語權(quán)。

題型:判斷題

某教師需要經(jīng)常訪問十多個(gè)常用教學(xué)網(wǎng)址,每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩,有時(shí)還會(huì)輸錯(cuò)網(wǎng)址。我們可以建議他()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某教師在制作WPS演示文稿時(shí),在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片,她想把這3張圖片排成一條直線,但用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法,效果總不理想。我們可以建議她()。

題型:單項(xiàng)選擇題

WPS演示軟件的特色不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多變化,教育也需要適時(shí)調(diào)整。

題型:判斷題

基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo),不便于個(gè)性化指導(dǎo),不能為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)方案,無法激發(fā)學(xué)生潛能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長。

題型:判斷題